Bezpłatny dowóz do szkoły dla ucznia z niepełnosprawnością. RPO chce jasnych zasad

· aktualizacja:
Bezpłatny dowóz do szkoły dla ucznia z niepełnosprawnością. RPO chce jasnych zasad

Zdjęcie poglądowe wygenerowane przez AI

Dla ucznia z niepełnosprawnością droga do szkoły to część dostępu do edukacji, a nie tylko kwestia kilometrów. Spór między rodzicami a gminą o wybór placówki może przesądzić o tym, czy dziecko otrzyma bezpłatny transport. Rzecznik Praw Obywatelskich domaga się przepisów, które lepiej uwzględnią jego potrzeby.

O wyborze szkoły nie powinna decydować sama odległość

Obecne prawo zobowiązuje gminy do bezpłatnego dowozu uczniów z niepełnosprawnościami do „szkoły najbliższej”, ale nie wyjaśnia, jak rozumieć to określenie. Samorządy często biorą pod uwagę odległość i koszt transportu. Rodzice wskazują natomiast placówki, które mogą lepiej odpowiadać na potrzeby edukacyjne i terapeutyczne dziecka.

Sądy administracyjne podkreślają, że najbliższa szkoła nie musi być tą położoną najbliżej domu. Powinna zapewniać wsparcie zgodne z potrzebami ucznia i zaleceniami z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Przy ocenie znaczenie mają też czas i bezpieczeństwo podróży, jej wpływ na zdrowie oraz samopoczucie dziecka, a także możliwość udziału w zajęciach i terapii.

Znaczenie transportu dla korzystania z prawa do edukacji opisuje raport Biura RPO poświęcony realizacji przez samorządy obowiązku dowozu uczniów z niepełnosprawnościami. Jasne kryteria mogłyby ułatwić rodzinom i gminom ocenę, czy dana placówka odpowiada potrzebom dziecka, zamiast sprowadzać spór do liczby kilometrów i kosztów.

Więcej aktualności z Polski znajdziesz na stronie głównej pl.news.

RPO proponuje definicję i częściowy zwrot kosztów

Sylwia Gregorczyk-Abram zwróciła się do minister edukacji Barbary Nowackiej o wpisanie jednoznacznej definicji „szkoły najbliższej” do Prawa oświatowego. Zaproponowała również analizę możliwości częściowego zwrotu kosztów, gdy rodzice wybiorą placówkę lepiej dopasowaną do potrzeb dziecka.

Według RPO takie rozwiązania mogłyby ograniczyć różnice w sposobie działania gmin i lepiej zabezpieczyć równy dostęp uczniów z niepełnosprawnościami do edukacji.

na podstawie: Rzecznik Praw Obywatelskich.

Ilustracja ma charakter poglądowy i została wygenerowana przez sztuczną inteligencję — nie jest fotografią rzeczywistego zdarzenia.

Widzisz błąd lub nieaktualną informację? Zgłoś błąd, sprostowanie lub uwagę

Treści na stronie są opracowywane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji

Ostatnie Artykuły