Dwa poradniki bezpieczeństwa dla uczniów. Łącznie 90 zadań do wykonania

Numer 112, alarm, pożar, powódź i internetowe zagrożenia – te tematy trafiają do szkolnych ćwiczeń, a nie tylko do rozmów dorosłych. Uczniowie klas I–III oraz IV–VII dostają materiały, które łączą naukę z zadaniami do wykonania w domu i w szkole. W obu poradnikach znalazło się po 45 wyzwań, dostosowanych do wieku i możliwości dzieci.

Młodsi uczniowie ćwiczą reakcję na zagrożenia podczas zabawy

Dzieci z klas I–III poznają zasady bezpieczeństwa razem z Kasią i Luckiem. Dzięki prostym zadaniom uczą się, jak wezwać pomoc pod numerem 112, bezpiecznie poruszać się po drodze i korzystać z internetu. W materiałach opisano także zachowanie podczas pożaru, powodzi, alarmu i przerwy w dostawie prądu.

Osobne ćwiczenia dotyczą sytuacji, które mogą być dla dziecka szczególnie trudne. Chodzi między innymi o zgubienie się w tłumie, przemoc rówieśniczą oraz szukanie pomocy u zaufanej osoby. Dzieci poznają również proste sposoby radzenia sobie ze strachem, możliwe do przećwiczenia w bezpiecznym miejscu.

Naukę podzielono na 45 wyzwań. Są wśród nich zagadki, rymowanki, rysowanie oraz zadania wymagające współpracy z bliskimi. Po wykonaniu kolejnych ćwiczeń uczeń koloruje pola swojej „tarczy bezpieczeństwa”. Taki układ pozwala wracać do poznanych zasad i stopniowo je utrwalać, zamiast ograniczać naukę do jednorazowej rozmowy.

Starsi uczniowie sprawdzają, co zrobić przed przyjazdem służb

Dla klas IV–VII przygotowano bardziej rozbudowane zadania. Uczniowie porządkują wiedzę o wzywaniu pomocy, sygnałach alarmowych i ewakuacji. Poznają także zasady postępowania podczas pożaru, powodzi oraz długotrwałego braku prądu.

Ważnym elementem jest rozróżnienie sytuacji, w których młody człowiek może zareagować samodzielnie, od tych, które wymagają obecności dorosłego. To praktyczne podejście pomaga ograniczyć ryzyko podejmowania niebezpiecznych działań podczas zagrożenia.

Duża część materiału dotyczy internetu. Uczniowie uczą się:

• chronić dane i konta internetowe,
• ostrożnie otwierać linki i załączniki,
• sprawdzać wiarygodność znalezionych informacji,
• rozpoznawać hejt i zachowania naruszające granice,
• szukać wsparcia w sytuacji przemocy rówieśniczej.

Poradnik obejmuje 15 misji, a każda z nich składa się z trzech wyzwań. Zadania obejmują między innymi przygotowanie z rodziną planu działania na wypadek kryzysu, ocenę bezpieczeństwa domu oraz wspólne sprawdzenie informacji znalezionej w sieci. Po zakończeniu misji uczniowie zaznaczają postępy na „tarczy bezpieczeństwa”, a na końcu mogą wypełnić certyfikat eksperta bezpieczeństwa.

Szkoła i dom przygotowują dzieci do realnych sytuacji

Oba poradniki zakładają udział rodzica, opiekuna lub innej osoby dorosłej. Wspólnie można przygotować plecak bezpieczeństwa, przećwiczyć wyjście z domu w razie zagrożenia i omówić, komu należy zgłosić problem. Dzięki temu dziecko nie tylko poznaje regułę, lecz także sprawdza, jak zastosować ją w konkretnym miejscu i z udziałem bliskich.

Materiały mogą służyć nauczycielom podczas zajęć, a rodzicom podczas codziennych rozmów. Szczególne znaczenie ma wspólne przećwiczenie planu kryzysowego i sprawdzenie domowych zasad ewakuacji – w sytuacji stresowej łatwiej odtworzyć czynności, które wcześniej zostały omówione i wykonane.

Za przygotowanie poradników odpowiadało kilka instytucji zajmujących się edukacją, bezpieczeństwem i ochroną ludności. W pracach uczestniczyły Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji. Treści, zadania i grafiki konsultowano ze specjalistami od dydaktyki i bezpieczeństwa, a także z psychologami.

na podstawie: Ministerstwo Edukacji Narodowej.